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L'UNESCO est particulièrement concernée par la promotion de la participation des jeunes comme partenaires sérieux et fiables dans ses efforts pour cultiver une Culture de la Paix. Fournir aux jeunes des formations sur la médiation et leur procurer un forum d'expression et déchanges, ce qui est précisément le but que la Croisière pour la Paix entend achever, correspond également à la stratégie daction de l'UNESCO avec et pour les jeunes. Cest pourquoi nous soutenons cet effort de rassembler des jeunes dans un esprit de dialogue et d'échange culturel.
UNESCO est heureuse dêtre associée cette initiative qui promeut deux des dénominateurs communs les plus essentiels du développement durable : la jeunesse et la paix.
La Jeunesse et la Paix
La jeunesse nest pas un groupe homogène. Les jeunes sont plus ou moins exposés aux risques sociaux, et le sont à des égards différents selon leur situation socio-économique et culturelle, leur sexe et leur âge ; ces différences déterminent leur vulnérabilité. Mais elles impliquent aussi quils peuvent participer à la vie de la société de multiples façons. La jeunesse représente une force vive ; à lapogée de lexpérience comme de lespérance, elle est riche des aspirations propres à ce moment de lexistence. Il ne faut pas que des conditions de vie précaires chômage, exclusion, pauvreté, particulièrement nuisibles aux jeunes défavorisés gâchent ce potentiel et cette énergie. A chercher, dans de pareilles conditions à se forger une identité et à donner un but à leur existence, les jeunes risquent en effet de basculer dans une profonde désillusion, dans la colère, voire dans la révolte et de renoncer pour toujours à sengager pleinement dans la vie. Aussi leurs capacités doivent-elles être développées pour leur permettre de passer intégralement de lenfance à létat adulte et de devenir à la fois responsables et acteurs.
Les Jeunes
Les jeunes constituent incontestablement un groupe dâge décisif, capable de raisonner et dagir avec maturité. Leur participation ne doit pas être reléguée à un avenir incertain : cest dès maintenant que nous avons besoin de leur concours. Il faut dépasser lidée selon laquelle les jeunes, un jour, « hériteront » la terre ; en réalité, ils ont dès aujourdhui un rôle important à jouer dans lédification du monde. Cest à juste titre quils exigent dêtre entendus et de pouvoir sexprimer ; il est même impératif de reconnaître la valeur de leur apport à la société. Ils sont capables démettre des critiques très pertinentes sur tous les aspects de la vie et on ne devrait donc pas les consulter exclusivement sur les questions qui les concernent directement, encore que leur « compétence » dans ce domaine soit évidente. Lintervention des jeunes est une nécessité pour le développement humain et la durabilité.
Nous souhaiterions renforcer limportance de lAnnée Internationale pour une Culture de la paix pour les jeunes. Nous sommes tous daccord sur le fait que la jeunesse doit être considérée comme lacteur principal durant la célébration de cette Année.
Partager une culture de paix, de la solidarité et de la non-violence entre les jeunes est le principal objectif de lUNESCO. Les quatre piliers suivants sont donc proposés:
- Témoignages
Ecouter les jeunes et collecter des « témoignages » sur leur expérience dans des situations de post-conflit ; les répercussions de la violence sur leur vie de tous les jours ; et leurs efforts pour bâtir une culture de la paix dans leur communauté. Ces témoignages pourraient être rendus publics au travers des journaux, interviews radiodiffusées, vidéos ou sites Internet.
- Campagnes
Développement de projets pilotes avec les jeunes afin de les former à des campagnes daction de solidarité (jeunes en prison, jeunes et SIDA, etc.).
- Mobilisation
Coopération avec les organisations de jeunesse pour la mobilisation et la formation de jeunes pour une culture de la paix, négociation et réconciliation à travers:
- Leadership en négociation et construction de la paix
- Sports, travail en équipe et fair play
- Activités culturelles avec des composants éducatifs (musique, expositions, spectacles de marionnettes, etc.).
- Dialogue intergénérationnel
Promouvoir le dialogue intergénérationnel par une coopération avec différents partenaires, organisations et ONG. Pour ce type dactivité, nous devrions contacter des Prix Nobel et des jeunes « modèles » qui pourraient rencontrer directement les jeunes
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